- Stu 電腦安裝 Veyon ，過程中不用安裝 master ；一般-身分驗證：金鑰檔身分驗證。
- 製作使用者金鑰，匯出 public 給其他 Stu 電腦使用、 private 要給 Tea 電腦使用。
- Tea 電腦安裝 Veyon，要安裝 master；匯入步驟 2 的 private 金鑰。
- 設定教室名稱、電腦IP、名稱、MAC。
2023年11月15日 星期三
2023年11月7日 星期二
圖書館的簡易重拼版Chromebook 充電推車
閱讀教師整理了兩台圖書推車，資訊組協助把四年前的 Chromebook 整理上去，總共四條充延長線、24 部 Chromebook ，再分別用四路的延長線手動控制充電。 ( 整台推車都是鋼骨裸露，要整線實在很沒動力，也沒什麼效益 )
2023年10月23日 星期一
比較：Line官方帳號 vs Line群組
Line官方帳號 vs Line群組 優缺點
| Line 官方帳號 | Line 群組 |
相同 |
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不同 |
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特色 |
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還原軟體
112 學年度更新電腦教室、還原軟體，手記一些操作筆記：
- 開機時按 home 鍵進入。
- 密碼 howyar 。
- 還原軟體的架構，是安裝於 Windows 裡面，所以可以被 CloneZilla 派送整個覆蓋掉。
- 要用 CloneZilla 派送範本機出去之前，必須先移除還原軟體，不然會造成無法開機。
- 但是移除軟體之後再派送，之後安裝還原軟體，需要重新輸入註冊碼。
- 如果用 CloneZilla 把含有還原軟體的範本機派送出去，目標機就會有已經註冊的還原軟體。( 但是 Windows 無法開機 ... ... )
- 軟體註冊碼，走網路來認證及控制數量；如果太久沒有連網，會無法認證。註冊碼必須在 Windows 開啟的軟體進行註冊。
- Windows 安裝數位啟動版本，要配合還原軟體操作時，當從 CloneZilla 派送出來之後，因為 Windows 會認定為變更硬體，必須先進行數位啟用之後，再安裝還原軟體。
- 還原軟體可以 Disable Windows Update，這個限制會把數位啟動給擋掉。
- 待測：用 CloneZilla 派送預設為不還原的 Windows 出來？
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2023/11/25 補充：
- SysReturn Pro 可以 Disable Windows Update，但是這個 Disable 會把所有前往微軟的都限制，包括 Microsoft Store 、作業系統數位啟動。
- 某幾台電腦的 SysReturn Pro 無法註冊，就算用了註冊碼、申請認證，都無法成功。最後用 CloneZilla 派送含有還原軟體的系統過去這部電腦，當然無法開機進入 Windows ，再用還原軟體重新派一次系統，才完成還原軟體註冊失敗這個問題。
- CloneZilla 用兩支隨身碟，第一隻啟動之後輕量伺服器、第二隻輕量用戶端；第一隻可以不斷被派送，直到關機。
2023年9月21日 星期四
2023年9月12日 星期二
2023年9月8日 星期五
我可以使用校內的無線網路 WiFi 嗎？
校內總共發射 3 組 SSID 無線訊號：
- eduroam：教師私人設備使用，請自行輸入帳密即可連線，不用聯繫資訊組。
- 帳號：您的公務帳號@tc.edu.tw
- 密碼：您的公務帳號密碼。
- 設定方式如下圖：
- tc-cjes：教師想要使用私人的設備進行教學投影，請聯繫資訊組設定。
- tc-cjes-mac：校內資訊教學設備使用，不開放個人連線。
要如何回報電腦修繕？
修繕請善加利用 Line 的【僑仁電腦問題回報區】進行回報與討論。
透過以下 Line Official Account 回報，優先處理。
- 連結： https://lin.ee/j2wa9l5
- 或手動增加 Line ID ： @754anvps ( 前面有小老鼠 )
- 或掃描
並請多提供客觀、完整的狀態報告，以利迅速完成修繕。
切換雙螢幕顯示功能
校內教學電腦的桌上型主機、筆記型電腦，都是雙螢幕輸入，偶會發生螢幕或投影全黑的情況，大多都是因為設定錯誤。
透過兩個按鍵即可開啟 windows 投影設定，選擇【同步顯示】，就可以設定回來。
2023年9月5日 星期二
僑仁樓 1F 穿堂大電視播放畫面
僑仁樓 1F 穿堂的大電視，目前新增一台 Windows 主機播放，這樣可以彈性播放同仁的資料(例如：影片、照片、投影片、其他... )。
輸入源 HDMI 2 ：
(1)可直接觸控大電視。
(2)或使用資訊組桌上的小鍵盤。
(3)也可以使用 Anydesk ********** 密碼 ******** 進行遠端連線操作。
輸入源 HDMI 1 ：
Chromecast 輪播相片，同仁可將相片上傳到 https://photos.app.goo.gl/************ 即可排入隨機輪播。相片數量過多時，將由資訊組不通知刪除。
如果同仁要操作廣告軟體，只要切換到原本大電視的首頁即可依原本的方式操作。
- - - -
以上三種撥放方式整理。
2023年6月18日 星期日
Line 群組功能說明
校內使用的 Line 群組有以下二群
- -僑仁-公務聯繫：
用來聯繫各種重要事項、公告、討論、回報，請務必隨時刷新並即時回覆各種重要訊息。 - -僑仁-活動.研習.賽事.轉知：
通常是不影響師生權益、各種形式上的消息公告，有空的時候就瀏覽一下。
帳號申請以及使用空間
- 新進教師除了原本就在臺中市服務、已經擁有公務帳號了，無論是縣外調動、教師甄選錄取、各種代理代課、專案教師，請一律自行先至「臺中市教育服務網」（https://service.tc.edu.tw ）申請公務帳號，再向「人事主任」回報帳號。
- 完成步驟 1 之後，就可以正常使用公務帳號登入，也會同時擁有一個 user@tc.edu.tw 的 Google 帳號，可以使用 Google 相關服務；但是此 user@tc.edu.tw 無法登入手機 Gmail 的 APP 。
- 確認步驟 2 可以登入教育服務網使用 Google 服務之後，等資網中心的同步機制將帳號同步之後（通常在 3 小時內可以完成），就會生效 user@st.tc.edu.tw 學習帳號； 學習帳號也是 Google 帳號，可以在 Gmail 登入的網頁直接輸入 user@st.tc.edu.tw 登入後使用 Google 服務。
- 確認步驟 3 可以正常使用學習帳號之後，就可以透過「校園雲端電子郵件」（https://mail.edu.tw/ ）的【使用縣市帳號登入】來建立教育雲帳號（ user@mail.edu.tw ），並且建立教育雲帳號密碼；教育雲密碼不同於公務帳號密碼。
- 確認完成步驟 4 之後，才會有教育部的 Google Workspace for Education（ user@go.edu.tw ），簡稱 Go 帳號； 以及教育部的微軟 Office 365 教育版雲端服務（ user@ms.edu.tw ），簡稱 Office365 帳號。
- 帳號順序與密碼：公務帳號(密碼A)→學習帳號(密碼A)→教育雲帳號(密碼B)→Go帳號、365帳號。
- 雲端校務系統（https://school.tc.edu.tw/064694）：學生各種資料登載，帳號由教學組長管理(密碼C)。
- 雲端差勤管理系統（https://pemis.taichung.gov.tw/）：個人差假登錄，帳號由公務帳號同步，但是密碼不同(密碼D)。
- 全國教師在職進修網（http://inservice.edu.tw/）：個人研習報名，帳號由教務主任管理(密碼E)，也可由教育雲同步。
- 影印機列印密碼：由事務組長管理。
- 公文系統：教師兼任行政處理公文使用，帳號由文書組長管理(密碼F)。
- 帳號可用的空間大小：
- 教育服務網 user@tc.edu.tw：30G
- 學習帳號 user@st.tc.edu.tw：30G
- 校園雲端電子郵件 user@mail.edu.tw：5G
- Go 帳號 user@go.edu.tw：15G
- Office 365 帳號 user@ms.edu.tw：15G
2024/2/16 update
臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心學習帳號使用規範
臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心學習帳號使用規範
111.5.17訂定
一、 實施目的
臺中市政府教育局資訊教育暨網路中心（以下簡稱資網中心）為提升本市高中職以下學校（未含幼兒園）之教師與學生（以下簡稱服務對象）運用資訊科技融入教學與學習，建構無所不在的學習未來環境，主動為服務對象於 google 建置 st 網域使用帳號（*@st.tc.edu.tw，以下簡稱學習帳號），提高線上學習與使用校園 OpenID 帳號服務的便利，特訂定本使用規範。
二、 管理依據
(一)學習帳號之服務內容、空間容量與使用期限得依 google 官方之服務政策與條款調整。
(二)學習帳號管理單位為資網中心，得依據本使用規範自訂管理政策或應遵循事項，並經公告後據以執行，服務對象有配合之義務。
三、 使用範圍
(一)學習帳號僅供學習輔助使用（例如線上教學、會議、繳交作業等），應避免使用於非關學習之應用程式或網頁（例如線上金融服務或遊戲網站等）之聯絡或綁定帳號資訊。
(二)倘因師生身分異動（消失），或違反本使用規範、google 及資網中心管理政策，致學習帳號須停權（無法登入）、收回或刪除，所造成的一切損失應自負全責。
四、 服務對象
學習帳號之服務對象包含下列 3 類（未含幼兒園）：
(一)本市公私立高中職以下學校且於本局教育服務網（https://service.tc.edu.tw/）註冊取得公務帳號（電子郵件為：公務帳號@tc.edu.tw，於 google 屬 tc 網域）之教師與職員。
(二)本市公私立國中小且已與本局國中小雲端校務系統連通之學生。
(三)本市公私立高中職以下學校未與本局國中小雲端校務系統連通，但每學期造冊上傳全校學生名單之學生。
五、 使用期限
學習帳號之使用期限開始自服務對象之註冊（設定）資料傳送至資網中心相關應用系統並啟用之日起，並審酌資安防護因素，倘有下列情形之一，致使學習帳號不再有學校專人管理，則該帳號分別核予 3 個月移轉資料期限，逾期則予以停權、帳號收回或刪除。
(一)服務對象身分異動（師生身分消失），例如教師與職員離職或退休，或高中職 3 年級學生畢業後。
(二)國中小畢業學生升讀至未使用學習帳號之學校，離開原就讀學校後。
(三)高中職以下學生轉學至未使用學習帳號之學校，離開原就讀學校後。
六、 空間容量
(一)學習帳號之空間容量為服務對象所共用且有限，並考量個別學習帳號使用期限屆期後資料移轉之難度，爰學習帳號之空間容量暫訂教師與職員每個帳號上限 30G、學生每個帳號上限 20G，且資網中心得視需要經公告後據以調整。
(二)服務對象使用之空間容量超過上項規定者，該帳號予以停權，倘經申復通過者，核予 2 週移轉資料期限；逾期仍未符規定者，資網中心得本權責收回帳號或刪除資料。
七、 停權申復
(一)服務對象若被停權超過 2 個月未向資網中心提出申復，資網中心得經通知服務對象或公告後，逕予收回帳號或刪除資料。
(二)學習帳號若被 google 官方永遠停權，資網中心未有相關警告機制；若服務對象為學生，將依個案情況處理，教師與職員須自負責任。
八、 附則
(一)教師與職員公務帳號之管理依據、使用範圍、使用期限、空間容量及停權申復，準用本使用規範。
(二)本使用規範經資網中心會議通過後，自 111 年 6 月 15 日起正式實施；修正時經資網中心會議通過後，自公布日實施。
教育體系遠距教學之資訊安全指引
教育體系遠距教學之資訊安全指引
一、 目的
近年因為疫情因素，遠距教學需求大增。為讓各級學校在遠距教學時對於所使用之軟體與設備能有資安措施保護，故訂定「教育體系遠距教學之資訊安全指引」，以作為各校實施遠距教學時考量網路安全因素與預防措施之參考原則。
二、 適用對象
教育部轄下各級機關學校。
三、 視訊教學處理原則
(一) 使用安全軟體及工具進行視訊教學，應避免使用具有資安疑慮之視訊軟體。軟體相關資訊可參考教育部教育雲「線上教學便利包」之「工具與資源」https://learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/support.html。
(二) 視訊教學之課程僅開放予預定之參與者，對於開啟課程，需要密碼並使用等候室等功能以控制入場。為增加安全性，建議使用隨機生成之密碼，且不重複使用。
(三) 為保障參與者之資訊安全，課程主持人應注意分享課程連結對象是否為參與者，並於課程開啟時應確認參與者之身分才能加入課程。
(四) 為避免敏感資訊外洩，應確保視訊環境安全（例如:確認牆上之白板和其他物品已清除敏感或個人資訊）；如需開啟視訊鏡頭時，建議使用模糊背景選項(如有教學平臺或軟體具有此功能)。
(五) 如使用 Web 瀏覽器登錄教學平臺，應注意輸入網站之網址正確性，以及避免點擊不明來源之連結網址。
四、 線上資料傳遞與分享原則
(一) 課程進行期間應確保螢幕共享、線上課程錄製及教材文件共享之內容，未涉及個人敏感資訊或個人隱私。
(二) 分享檔案時建議使用加密方式，並使用另一個管道分享密碼(例如:另一個信箱或其它通訊軟體)。
五、 遠距參與者之資通安全責任
(一) 參與者應確認所使用資通訊設備之資通安全，建議連線之資通設備進行資訊安全檢測(例如:防毒軟體之掃描)。當安裝軟體工具至參與遠距教學之資通設備時，建議至官網下載軟體，勿安裝不明來源之軟體。
(二) 檢查網路連線環境之安全性，如使用無線網路請確認網路來源是否合宜，建議避免使用無使用者身份認證之無線網路環境。如使用家庭網路，建議修改網路設備之預設密碼並避免使用弱密碼，且僅與信任的人共享此資訊。
(三) 使用資通設備或系統建議保持最新軟體與韌體版本。
(四) 仔細查看為課程發送之課程邀請，是否來自課程主持人。
六、 各校或其主管機關得參考本指引，訂定各校相關作業流程規定。
2023年5月31日 星期三
在校網首頁做自己的「行政業務」網頁
- 資訊管理→選擇正確分類，例如：業務宣導→新增
- 依序完成內容：(1).資訊名稱 (2).詳細說明（HTML→HTML編輯/預覽）
- 編輯完成後，新增並返回。
- 通知資訊組，以更新首頁連結。
2023年5月25日 星期四
學習載具使用與管理注意事項
一、依據
(一) 教育部「推動中小學數位學習精進方案」。
(二) 教育部「高級中等以下學校校園行動載具使用原則」。
(三) 臺中市政府教育局112年1月12日中市教課字第1120003602號函。
二、目的
為鼓勵教師將學習載具融入教學,創新課程並活化課堂氣氛,讓學生得在安全並有規範的環境下正確使用學習載具以提升學習興趣及學習成效。
三、借用原則
(一) 本校以各年級為保管單位,規劃校內設備保管借用流程,設備如有維護、使用或借用等相關問題得主動協助或請求相關處室與人員共同處理。
(二) 借用設備包含學習載具及行動充電車,以班級為單位借用並以當日歸還為原則,使用前後須與各年級保管人進行點收及確認登記。
(三) 設備借用應提前向保管單位進行登記,除特殊情況否則應以校內課程教學優先使用。
(四) 借用人應善盡設備保管責任,不得自行拆裝及更改任何硬體(含周邊設備),亦不得變更系統原始設定。
(五) 設備倘有毀損或滅失情形應立即通知保管單位及財管單位,並依「臺中市市有財產管理自治條例」、「臺中市市有財產產及管理作業要點」及「臺中市政府及所屬各機關學校經管公有財物注意事項」規定處理,如係可歸責於使(借)用人之毀損、滅失,學校得依法請求賠償(以賠償原設備為原則;如賠償原設備有困難者,得以功能不低於原借用設備之新品設備取代或賠償原設備之價款)。
(六) 如學生因學校停課而須借用學習載具設備,請另依「臺中市國民中小學因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)學生居家學習上網設備借用注意事項」規定提出借用。
四、使用原則
(一) 學習載具主要應用於教師教學及學生自主學習用途,禁止使用於非學習活動及違法行為,使用人如為學生時應受教師監督規範,並禁止使用其他各項加值付費功能(如產生相關費用,由使用人負擔)。
(二) 師生使用學習載具之個人資料應自行備份;使用完畢後,應自行刪除個人檔案以免遭其他人使用,另使用資料如有毀損或遺失,保管單位不負相關責任,使用人不得請求修復及賠償。
(三) 使用時應遵守個人資料保護法、資通安全管理法、智慧財產權相關法令、臺灣學術網路使用規範及國際網際網路規範等相關規定,如因不當使用造成設備損害或不法侵害他人權益,倘致生相關損失或損害,應負相關賠償責任。
五、本注意事項經校務會議討論通過後實施,並公告於學校網站,其修正時亦同。
電腦教室管理使用規則
壹、依據
一、臺中市立各國民小學分層負責明細表
貳、目的
一、加強電腦教室之管理及維護,延長教學設備使用年限。
二、維護乾淨舒適的電腦教學環境,養成學生注重清潔、愛護公物、隨手整理操作環境之習慣。
三、維護電腦教室機具設備之安全,養成學生守法之美德。
參、使用規則
一、禁止學生在教師不在場情況下進入教室。
二、如發現故障或損壞,應立即報告任課教師,切勿任意操作,以免造成更大損壞。
三、學生必須按照安排好的座位就座,非經教師許可,不得任意更換。如出現資訊安全或破壞公物相關事件時,依原坐位學生為第一追查對象。
四、請愛惜電腦設備,不得任意圖畫、敲打、移動、拆裝或重新組合,若故意損壞應負賠償責任外,並依校規處分。
五、為了保持電腦教室整潔,除課本、文具外,不可攜帶食物、飲水、玩具進入教室。
六、使用者在離開電腦教室以前,須先關閉機器並將滑鼠、鍵盤、座椅回歸定位,廢棄紙類請自行帶走,以維護室內整潔。
七、在教室內應保持肅靜及整潔,不嬉戲、喧嘩、亂丟紙屑。
八、教室使用完畢後,任課教師應檢視各電腦是否關機,滑鼠、鍵盤、座椅是否就定位,離開時上鎖。
肆、借用
一、班級借用時請上學務系統預約登記,無班級上電腦課時間才能借用。
二、借用教室限定配合教學課程、製作作業或選手訓練,相關老師應在場指導。
三、上課前請借用教師或指派學生至教務處拿取鑰匙,由教師帶領學生進入教室。下課後,立即歸還鑰匙。
伍、其他
一、使用者不得擅自載入或拷貝非法或有版權的軟體,並應遵守智慧財產權之相關法律規定,如有違背,使用者須自負法律責任。
二、不得瀏覽非法,色情等法令規定限制瀏覽之網站。
三、其他規則,在符合學生學習權益及維護設備安全下由任課教師規定之。
陸、本辦法未盡事宜得隨時修改之。
柒、本辦法陳請校長核准後實施之,修改亦同。
校園網路使用規範
一、為充分發揮校園網路,(包括宿舍網路,以下均簡稱網路)功能、普及尊重法治觀念,並提供網路使用者可資遵循之準據,以促進教育及學習,並依據「教育部校園網路使用規範」訂定本規範。
二、網路使用者應尊重智慧財產權。避免下列可能涉及侵害智慧財產權之行為:
(一)使用未經授權之電腦程式。
(二)違法下載、拷貝受著作權法保護之著作。
(三)未經著作權人之同意,將受保護之著作上傳於公開之網站上。
(四)BBS 或其他線上討論區上之文章,經作者明示禁止轉載,而仍然任意轉載。
(五)架設網站供公眾違法下載受保護之著作。
(六)其他可能涉及侵害智慧財產權之行為。
三、禁止濫用網路系統,使用者不得為下列行為:
(一)散布電腦病毒或其他干擾或破壞系統機能之程式。
(二)擅自截取網路傳輸訊息。
(三)以破解、盜用或冒用他人帳號及密碼等方式,未經授權使用網路資源,或無故洩漏他人之帳號及密碼。
(四)無故將帳號借予他人使用。
(五)隱藏帳號或使用虛假帳號。但經明確授權得匿名使用者不在此限。
(六)窺視他人之電子郵件或檔案。
(七)以任何方式濫用網路資源,包括以電子郵件大量傳送廣告信、連鎖信或無用之信息,或以灌爆信箱、掠奪資源等方式,影響系統之正常運作。
(八)以電子郵件、線上談話、電子佈告欄(BBS)或類似功能之方法散布詐欺、誹謗、侮辱、猥褻、騷擾、非法軟體交易或其他違法之訊息。
(九)利用學校之網路資源從事非教學研究等相關之活動或違法行為。
四、學校權責單位應尊重網路隱私權,不得任意窺視使用者之個人資料或有其他侵犯隱私權之行為。但有下列情形之一者,不在此限:
(一)為維護或檢查系統安全。
(二)依合理之根據,懷疑有違反校規之情事時,為取得證據或調查不當行為,經「資訊推動小組」會議授權。
(三)為配合司法機關之調查。
(四)其他依法令之行為。
五、本校計算機與網路中心(資訊推動小組)為執行本規範之內容,其有關網路之管理事項如下:
(一)協助網路使用者建立自律機制。
(二)對網路流量應為適當之區隔與管控。
(三)對於違反本規範或影響網路正常運作者,得暫停該使用者使用之權利。
(四)BBS 及其他網站應設置專人負責管理、維護。違反網站使用規則者,負責人得刪除其文章或暫停其使用。情節重大、違反校規或法令者,並應轉請學校處置。
(五)其他有關校園網路管理之事項。
六、網路使用者違反本規範者,將受到下列之處分:
(一)停止使用網路資源。
(二)接受校規之處分。
(三)網路管理者違反本規範者,應加重其處分。依前兩項規定之處分者,其另有違法行為時,行為人尚應依民法、刑法、著作權法或其他相關法令負法律責任。
七、如有違反本規範之行為,由「資訊推動小組」會議查證屬實,提送本校相關單位執行。
八、如違反本規範之行為人對於懲處有異議時,得依本校相關程序,提出申訴或救濟。
九、本規範經本校「資訊推動小組」及行政會議討論通過,提校務會議通過後實施,修正時亦同。
2023年5月23日 星期二
老電腦安裝 Win 11 筆記
- 利用 Rufus 軟體，參考 https://cjes2018mdp.blogspot.com/2023/05/md500-m4630g.html ，製作 USB 安裝隨身碟。
- 考量校內仍有大半電腦不支援 EFI ，所以仍以 MBR 切割及安裝。
- SSD 硬碟以 EaseUS® Partition Master 刪除全部磁區、轉成 MBR 格式。
- 用 EaseUS™ Todo Backup 進行硬碟對拷。
- 要安裝的電腦需要設定：關閉 secure boot、關閉 TPM、AHCI （ x INTEL ****）、Legacy boot 開機。
- Win 11 設定：進階電源管理（高效能）、螢幕保護程式、桌面圖示、工作列設定、SMB 1.0、
- 安裝軟體：7 zip 、Office、SumtraPDF、XnView Classic、
2023年5月15日 星期一
華碩 MD500 記憶體移到宏碁 M4630G
預計本年度暑假電腦教室更新，宏碁 M4630G 移到需要的空間。M4630G 僅有 4G 的記憶體，打算將 12 年前的華碩 MD500 老電腦，記憶體移到 M4630G ，共 8G ，安裝 Win 11 。
Win 11 透過 Rufus 修改 ISO 檔之後安裝。
2023年1月12日 星期四
教學電子書出現 Adobe Flash Player 設定，造成無法使用電子書
有些電腦在使用教學電子書的時候，某些情況會觸發造成 Adobe Flash Player 的設定阻擋，無法關閉，解決方式：
批次檔
@echo off
echo FixFlash
rmdir /S/Q C:\Users\%username%\AppData\Roaming\Macromedia\"Flash Player" pause
2023年1月9日 星期一
2023年1月6日 星期五
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